上海悄悄

梳理一下对于“我为什么要DIY亲子奥数”这个问题，我此刻心中的答案——



1、奥数班毕竟是限时、多人同时学习，目的是拿取竞赛奖牌
首先肯定无法做到因材施教，其次没有足够的时间等待孩子开悟，灌的成分肯定很多。
背公式、题海战术都不能幸免。孩子做奥数题可能得分很高，但并不能感受到数学的美妙。

2、我的数学并不出色。奥数我更是没有学过。
我没走过这条路，但我知道前路异彩纷呈，我盼望能亲自陪伴孩子上路，我们一起领略前行路上的风景。



目前我的答案就这两条（以后肯定会有变化），但我需要提醒自己的是：
1、以启发兴趣为主，深刻理解，直捣数学核心理念；
2、我的身份是“与孩子同行的人”。切勿以居高临下的态度去“指导”孩子。

龙珑

悄悄太强大了，思路清爽，总结归纳得好，我跟着捡宝了。大拇指...  鲜花...

angelxue

回复 31# 上海悄悄


    今天才发现这个帖子，对悄悄更加五体投地了，你家悄悄何其幸运，我们更是超级幸运，我决定，把英语交给vicky爸爸，我跟着悄悄学学数学方面，我家妞的数学简直是弱弱弱呀

果果花

回复  果果花


    亲，你扫的是奥数书，我，打算和安一起 扫的是 学校数学课本。
上海悄悄 发表于 2014-5-6 15:47

嗯，我看到你说的是 学校数学课本 了。

我的做法有不同，学校的课本我决定不做任何的动作，那是学校的事情。我扫的东西目前为止也仅仅是我扫了，可以让我从战略上更清楚而已。我一直比较忌讳“超前学习”（不知道啥伤痕）。
所以确认一下你的扫是谁扫，呵呵。

不过，不过，我现在有一丝丝得想提前一点点让他了解以后的数学知识，但我不确定，也不知道为啥。

继续等你的更新。

果果花

其实就是等差数列里的一道题，公差是6，首项已知，问某个数会否出现在这个数列中。
上海悄悄 发表于 2014-5-6 16:00

亲，我个人觉得你讲深了。

这题在2年级，只需要看到数列的规律是相差6，然后明白 （这个数-首项）/6  能整除，则在这个数列中，不能整除，则不在这个数列 中即可。

需要的能力和知识点：发现规律、明白间隔是6或者6的倍数、会除以6.
而不需要会“什么样的数才能被6整除”。

不过我不知道我这样的“点到为止，绝不多讲”到底是好还是不好，不过可以偷懒倒是真的。

果果花

1、奥数班毕竟是限时、多人同时学习，目的是拿取竞赛奖牌
首先肯定无法做到因材施教，其次没有足够的时间等待孩子开悟，灌的成分肯定很多。
背公式、题海战术都不能幸免。孩子做奥数题可能得分很高，但并不能感受到数学的美妙。

2、我的数学并不出色。奥数我更是没有学过。
我没走过这条路，但我知道前路异彩纷呈，我盼望能亲自陪伴孩子上路，我们一起领略前行路上的风景。

目前我的答案就这两条（以后肯定会有变化），但我需要提醒自己的是：
1、以启发兴趣为主，深刻理解，直捣数学核心理念；
2、我的身份是“与孩子同行的人”。切勿以居高临下的态度去“指导”孩子。
上海悄悄 发表于 2014-5-6 16:24

大部分 ，小部分提醒自己。
我的数学算是好的，奥数虽然以前没学过，但在小皮一年级，已经从战略上看懂了是咋回事（战术上还要翻书学习哈，哈哈）。所以要时时刻刻提醒自己，放下“指导”的心。

果果花

对了，悄悄有没看过旺网上的那个数学贴，那个贴，很精彩。可惜我找不到网址了，豆妈可能还有。

小滕宝宝

对了，悄悄有没看过旺网上的那个数学贴，那个贴，很精彩。可惜我找不到网址了，豆妈可能还有。
果果花 发表于 2014-5-7 09:39

重装系统后收藏夹全都消失了 不过我见过和妈用那个帖子，估计悄悄也有

小雨漫步

回复 18# 上海悄悄


    这个计算，小雨前些天学校课本才涉及到，什么交换率结合率之类的（我对这种名称总是记不住 我也严重怀疑我小时候数学都是混过来的）。
   还有，悄悄，你的数学一点儿也不弱。

小雨漫步

回复 38# 小滕宝宝


    啥帖子，好奇中......，谁有的话来贴一下，谢谢！