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三语环境中想学好英文

Q:我不想让她学新加坡式的混乱英语!帮帮我吧!!!!!

笑妈!很久没向你请教问题了!这次我是真的迷惑了,所以不得不再来麻烦你!我的团子已经25个月了,我自认为她的语言发育还不错,从她一岁半后我们回到了新加坡,团子的英文进步了不少,而且现在可以唱很多英文歌曲,说很多英文儿歌了,而且这几天也时常能听她在唱新的英文歌曲,大多是我们给她听的CD里的。这点我比较自豪。

不过问题也来了,你应该也知道新加坡的混乱文化,语言都是掺着说的,又中文,又英文,又潮州。以至于一句话能混着说两到三种的语言,我公公婆婆他们都是这样,跟他们说了几次了,他们虽然表示赞同,不过说的时候还是混着说,团子现在的语言表达我觉得很混乱,她也是中英文混着说了!这可怎么办呢!

我真怕我的团子说一嘴不伦不类的中文和英文!最近纠结的很,公婆那边说了也起步到效果,其实也不能怪他们,他们新加坡人就这个习惯!可我真不希望团子也变成他们那样的四不像!我该怎么办呢!我平时跟团子说英文也说中文,但是不会一句话混在一起说,每天也给团子读中文和英文的书,但是感觉体现在团子身上的效果不是很明显。

在团子1岁多的时候听你的推荐给团子读了《机灵狗ABC》,里面的单词她基本都认识了,而且说的出。现在我除了每个礼拜在图书馆给她借基本英文故事书外,还给她读《亲亲自然学英语》感觉还可以,但是感觉团子能输出书面语言的能力还是不是很好,似乎我公婆对她的影响更深!我都愁死了!而且我想除了给她听CD和看歌曲的DVD外,再给她看看哪种能教正确的日常对话用语的英文碟片,以前看你推荐过《小乌龟》和《洪恩》的系列,不是道以我们团子这样的实际情况,看哪个更好一点呢!因为我真的很想让她学真正的英语,而不是新加坡式的混乱英语!帮帮我吧!!!!!

一个月后收到的“后续报道”

感谢笑妈!上次给你留言关于我家团子说新加坡英语和阅读的困惑,看了你的解答后我反复思量了很久,虽然那时候依然很纠结,但是还是决定听取你的意见。

一是把团子阅读的时间固定下来,二是加大阅读量。春节后我就把团子的阅读时间分为两个时间,一个是睡午觉前一小时,另一个是晚上睡觉前一小时。而且读的量也比以前大多了,而且不想以前两天打鱼三天晒网的,基本能保证每天完成任务。团子也逐渐习惯了这个作息的时间。就这样坚持了不倒一个月的时间,团子现在可以开口阅读了,昨天晚上我给她读《亲亲自然学英语》里的《CARROTS AND RADISHES》的那本,团子竟然用小手指着上面的英文,一句一句的跟我读完了正本书。等团子爹回来,她又超级兴奋的给她爸爸读了一遍。这简直让我们不敢相信!

今天早上我在外面擦地,听见团子在我们房间里读书,我探头一看她正拿着一本《TRAIN TRAIN WHERE ARE YOU GOING》在读呢!而且是一句一句的读,虽然有的字发音不完全,或者有的句子只读了前半句,不过看到这样的结果,我太高兴了!也太激动了!这是不是说我家团子已经开始有自主阅读的苗头了!而且昨天她还把《机灵狗ABC》里的单词小册子,自己用手指着读了一遍,基本上全读对了!我现在还不确定她是看单词还是看图片,不过她读的时候手指都是指着单词来读的!

这太让人不敢相信了!激动过后我特别想跟你说声谢谢!有你的指导,团子的进步才能这么快!其实看完你给我的回复我挺郁闷的,最初感觉似乎并没说出什么让我觉得特别有效的办法来,不过反复纠结了好多天后,还是硬着头皮做了,不过真的没想到效果这样快,这样好!

而且我现在在跟团子说话的时候也很注意不要中英文混搭的说,这点似乎比以前好点,团子可以整句的用英文表达了,最常说的就是“I HELP YOU",今天早上我给她洗澡,她说“MY BODY WET ,LET ME CLEAN",然后就拿个毛巾擦了起来。上周天气很好,她说“WHAT A SUNNY DAY, LET'S GO TO THE BEACH",这些都是书里的画,她已经可以恰如其分的运用了!

总之一句话!太感谢你了啊!多谢指导啊!

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笑妈:

不好意思,我不太了解新加坡。

土生土长的新加坡成人是不是都是几种语言参掺着说的?

如果是,大环境如此的前提下,让团子学真正的英语的办法,我觉得只有一个,那就是使英语成为她的强势语言,第一语言。就像你的中文一样。

如果不是,你大可不必如此担心。

说到书面语言的输出,我想还是输入量远远不够的缘故。以团子的年龄看,这不是什么问题。

英语碟片,只要是故事类的,贴近小孩子日常生活的,都是日常生活用语。你可以看看团子喜欢哪一类的。

照你的讲法,团子现在是在三语的环境中,那么,你应该把这三语进行排序,然后在最重要的语言上下功夫。小孩子学习和模仿能力很强,给她创设学习目标语言的机会,增大目标语言学习的比例,学好那门语言就不会是什么难题。

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笑妈分析

看到这满眼都是的感叹号,我觉得这位家长把问题看得太过严重了。

如果要学好英文,必须使英语抢在中文和新加坡式语言前成为孩子的强势语言。

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