小帅妈妈

对口学生：马东霞，女，17岁，木里县中学高一

家庭情况：根据资料，包括爷爷奶奶一家八口，有三个妹妹，一个弟弟。全家务农。

本人情况：学习优秀，成绩在班排名约前10名，理科成绩比较好。据老师说，性格老实、谦虚、学习比较努力

联系情况：通过班主任老师手机和老师联系了一次，老师名叫达娃央初，是英语老师，刚毕业接手教了马东霞一个学期。老师说，对马东霞算不上非常的了解，当时是马东霞初中老师推荐的。马东霞给达娃央初的感觉老实、谦虚、学习比较努力。因为高二要分班，马东霞报了什么科目还不知道，可能下学期不会当她的班主任。老师还问了我一下资助机构的情况，因为不知道怎么回答，我没有明确。
马东霞家长电话打不通，没有联系上，我明天再试试。

题外一下：马东霞家没有我想象中的贫穷，看图片，有些衣服非常的新，和我们城里人无异，她爸爸身份证的照片还是穿西装照的。呵呵，当然，这说明不了什么问题。

polarbear

年前十来天吧，阳爸告诉我给孩子寄了张明信片祝新年。我说人家放假了好不好，他不介意说反正开学也可以收到的。

过年期间，催他给孩子写信。他说写好了呀，还夹了邮票送给她。等年过完了就寄出。

玎玎妈

姓名                语文        数学        英语        物理        化学        生物        历史        地理        政治        总分        总分班级排名

李伍呷        55.0        10.0        52.5        15.0        35.0        37.0        53.0        37.0        21.0        315.5        51


这是我对口孩子的期末考试情况，我明白了为什么她会在电话里哭得那么厉害，确实是有些差。而且，看她的分数，其实报文更适合。但，已经如此，我只有多多鼓励她，这个孩子太懂事，思想压力大，虽然刻苦但是找不对方法。

以后，要多开导她，并且多买课外书给她，让她可以眼界开阔些，不要自己给自己束缚。

admin

对口学生：马东霞，女，17岁，木里县中学高一

家庭情况：根据资料，包括爷爷奶奶一家八口，有三个妹妹， ...
小帅妈妈 发表于 2015-2-26 17:06

你好神速

感谢

斌斌妈妈

对口学生：亚公次尔温珠(木里县中学 高2017年级7班）
，男，17岁，木里县中学高一

家庭情况：根据资料，是个藏族家庭，家里有妈妈，姐姐，妹妹一家4口，生父早亡，妈妈务农。姐姐打工，每月800元是全家主要收入来源， 次尔温珠高一，一年期上学开销5000—6000元，妹妹小学六年级一学期花销2000元，

本人情况：学习优秀，品学兼优，屡获县级三好学生。据老师说，是班级的生活委员，有责任心。 比较听话。

联系情况：通过班主任老师手机和老师联系了一次，老师名叫胡慧芳，是历史老师，孩子给胡老师的感觉是学习努力，听话，有责任心。我和胡老师说了我们笑妈工作室是通过索玛花向孩子资助的，老师还问了我手机号码，会转给孩子。我说希望和孩子保持联系。

孩子家长电话打不通，没有联系上，我会再试试。

看到资料图片，妈妈看上去很辛劳。。那里的周围生活环境，家庭环境的确比较贫困，简陋。。除了屋外的天空比较蓝。。

小庭妈

对口学生：徐丰琴(木里县中学 高2017年级8班）

根据资料：布依族，一家9口，包括爷爷，奶奶，爸，妈，二个未婚的叔叔（小叔有疯病），两个弟弟，一个上初中，一个上小学。 发的图片看房子很简陋。

联系情况：和提供的达娃央初老师先联系了，说是徐丰琴选择了理科，具体分到哪个班级还不清楚，问清楚后联络我。

孩子家长我先发了短信，还没有回复。

忘了问娃开学了没，后续跟进希望和娃能直接联络上。

admin

对口学生：亚公次尔温珠(木里县中学 高2017年级7班）
，男，17岁，木里县中学高一

家庭情况：根据资料， ...
斌斌妈妈 发表于 2015-2-28 17:28

   

admin

对口学生：徐丰琴(木里县中学 高2017年级8班）

根据资料：布依族，一家9口，包括爷爷，奶奶，爸，妈，二 ...
小庭妈 发表于 2015-3-2 14:20

   

小跑得

我资助的学生情况：加初，18岁，藏族，木里中学高一10班。

家庭情况：家里五亩田，三头猪，靠父亲打零工赚钱养活一家六口。母亲在家照顾残疾的奶奶和叔叔，姐姐和他同在高一，学费负担吃力。从照片上看，他家极度贫困，透过阳光才能看清屋内歪斜的泥巴土墙和破旧的家什。

一周前我给他发了短信，说自己是笑妈工作室的，很高兴有缘与他认识，并祝他新春吉祥。他回复收到。

刚与班主任联系上。班主任是郑福全老师，他说加初是个勤奋踏实的孩子，担任班上劳动委员，对此工作很有责任心。这孩子有些腼腆，进高一已经几个月了，跟老师说话还会有些脸红呢。他刚到县中来，很努力好学，但由于基础薄弱，上学期期末考排名中游，主要是英语拖分。据班主任说，连音标都没学过，谈不上词汇积累，语法也很多不通，他还说这是藏族学生的普遍现象。老师谈到这一点时，我在想，咱们是英语工作室，能不能合计一下如何帮助孩子们找到学习英语的方法？另外，老师说他们那里高一下学期就分科了，加初选的是理科。

今晚通过与班主任电话联系，还分享了当地老师的艰辛，同样向他们致敬。当我说自己也是老师时，加初班主任告诉我：“城市和农村差别大呢，好比让你去一个学校监考，结果你走了两天两夜土路才到，这是什么样的差距？！”老师说他们晚上十点左右空闲，可以电话沟通。我想，此信息可供楼里的义工们分享。
还有一点，老师说部分受助学生很敏感，有次师生聊天无意中提到受助，该生躲着哭了好几天…还有更要强的，家里相当困难，他们也决不让老师知道，更不填写申请表… 听到这，我觉得用写信的方式与加初沟通。
比较好。

我会继续关注加初的学习和生活。谢谢笑妈给我一个实现价值的机会。

admin

我资助的学生情况：加初，18岁，藏族，木里中学高一10班。

家庭情况：家里五亩田，三头猪，靠父亲打零工 ...
小跑得 发表于 2015-3-2 23:09

life妈妈，感谢你的反馈

英语的事情，你看看能不能通过书信，教一下加初音标，或者干脆是PHONICS，先把认读的事情解决了。你发挥专长，大胆尝试吧

极度的要强后面是深深的自卑，所以，给予这些孩子心理上的关怀呵护和正面积极的引导，正是你们这批热心的无私付出时间和心血的资助人要做的事情。工作室要一谢再谢你们才是