Q：
结合我现在的情况，我想不如就不再进行英语输入了，把有限的时间都放在中文上如何？
能和宝宝相处的时间非常少，早上我走她还没起，下午下班后又要抱出去玩俩小时，晚上9点左右就睡觉了，周末还是尽量出去，所以能够进行阅读的时间非常少，在这样少的时间下，如果又有英文又有中文，各自的时间就更少了，我觉得不如先攻中文，等具备了第二个条件时再进行英文阅读。‘
我本人的英语很差，照书念都不流利，不照书念的话能说个单词就不错了，句子说不出来，所以，没法 “养育”英语，只能“教育”英语了。因此，我想把好钢用在刀刃上，目前要不就不再进行英文阅读了怎么样？等宝宝对中文的理解力基本过关后，再进行英文阅读，笑妈您给指点一下吧。非常感谢。
宝宝目前对于没有听过的发音非常感兴趣，非常愿意跟读和模仿。这个是我没有想到的，她怎么这么有兴趣说话。包括对英语的发音，也模仿的让我佩服，比如ball,toy,book，more这些我感觉语气和舌头不是很好控制的发音都能说的很到位，感觉舌头会卷会翘，可灵活了，象monkey ,padon，apple这样的就更没有问题了。所以我想不要浪费她的这份热情，也许这份热情能持续的时间不会长，我要抓紧时间多输入中文，要不就把英文放下吧，因为我实在给不了她太多，只知道几个单词也确实意义不大，象我现在这样的情况，要不就停止输入英文怎么样？把有限的时间都用在中文上？
笑妈：
你宝宝学习能力非常强！不管是先中文还是中英文同时进行，我相信在不远的将来，她都会给你带来更多惊喜！
教孩子英文，适合像我这样的不只是英文差而且学习能力较差的人，这虽然是独辟蹊径，但在当初其实是个没有办法的办法。一直到今天，我都相信用英语“养育”孩子，是效果最好也是最省力的方式（对大人未必如此哈，但对小孩子是这样。）
用阅读教孩子学英文的唯一的弊端在于，这个方法会受阅读材料的限制，如果阅读材料的词汇范围不够广的话。还有在口语方面，由于我对笑英文口语输入薄弱到不能再薄弱，所以，从总的信息量来看，笑现在能够输出的或者是说整体的语言能力还是差一些，当然，只是由于阅读能力的具备，使她的弱项看起来好象是瑕不掩瑜了。
是把好钢用在刀刃上专攻中文，不再进行英文阅读了，等你宝宝对中文的理解力基本过关后，再进行英文阅读，还是继续坚持当前这样的中英文同时进行，这个，给你个比较功利的建议吧：你用单位时间内“利益”是否最大化这样的标准衡量和决定吧。
Q：
能“养育”当然好，但是象我这样不照着念连个句子都说不出的，真是太难为自己了。阅读法可以最大限度的不浪费孩子的语言能力，笑妈的这办法真是救命稻草了。“养育”这条路，我是走不通的。
至于怎么最“功利”，现在还看不出来，也不好预料，我想我的原则就是孩子高兴就好，结果不想那么多了，孩子能高高兴兴的，我就心满意足了。她现在喜欢听到没听过的词，我就应该尽量多的提供这个条件。所以，不管中文英文了，我把我能够说的都说给她听吧。
|
