阅读中要不要提醒孩子有关时态？

admin

Q：
我在教孩子看英文书的时候，一直有疑惑：

1、要不要提醒孩子有关时态的知识？

2、你孩子脱口而出的句子合乎语法规范，是否有意识的教了这方面的知识呢？

笑妈：
英文读物里的都是合乎语法规范和时态的标准英文，孩子完全可以通过阅读掌握标准地道的英文。如果是小学生，学校的英语课在学语法，发现孩子没掌握好的，可以配合英文故事的阅读进行讲解。学前幼儿，没有必要学语法。

我没有有意识的教孩子语法和时态知识，只是发现她说的有错误时纠正她。

admin

Q：
《体验英语》越往后面讲，遇到的时态越多，尤其是过去式。常见的go--went，see--saw因为经常遇到，已经很熟练了，但还有很多在他看来完全是两个不同的单词，我需要给他解释时态吗？还是就当做普通的单词带过去算了？

笑妈：
不知道你宝宝多大了。学前的宝宝，还是不讲为好，就当单词认。大孩子，可以讲。

admin

Q：
我最近陪着女儿在进行简单的英文阅读练习，用的是一套类似于《体验英语》的教材，现在进行到每页书一两句话的那个级别。碰到关于时态的问题，比如刚认读过cry，然后就遇到cried，女儿会问为什么他们不一样，我觉得解释起来很费劲。诸如此类，还有很多，请问笑妈对此类的语法知识怎么教的？

笑妈：
时态问题，问了就讲，不问不讲。讲的时候尽量言简意赅。

admin

回复 1# admin
Q：
笑妈，您好！我也是您的经验收益者之一。孩子三岁十个月开始学英语。学了整三个月了。

我想请教您一个问题，就是在学习的过程中有必要给孩子解释关于时态之类的语法问题吗？比如，提到fat cat‘s tail时，一本书用的是"fat cat's tail go up and down“，另一本书用的是"fat cat's tail went up and down”，孩子并没问我为什么不同，而且，我也知道他明白都是指猫的尾巴一上一下，那么，我想问的是，我应该向孩子解释一些时态问题吗？如果需要解释，怎样解释？

笑妈：
55妈，我觉得你可以给55解释英文时态。（备注：鉴于我对这位网友和她孩子接受能力等方面的了解，此回答只适合她家这小孩儿。）

并且，我相信你完全有能力给他解释好时态之类的语法问题。