不管怎么说，我先把我的砖头抛完。
我初步构想的操作模式是这样的：
1、选择学校
全中国那么大，选择的余地其实很多很多。但是我建议选择在离我们的义工更近一些的地方，这样的好处不言自喻。但是无论选择在哪里，大家都应该有个心里准备，但凡是贫困的地区或者贫困的学校首先一定是在交通不便利的地方，比如我这次去的自然村小学，离这所小学不到一公里的地方就有另一所小学，那学校只是因为在大路上，条件便有了天壤之别。
2、和校长沟通
我发现贫困学校都有个共同点，就是校长很质朴。想想也有道理，如果校长很有钻营头脑，他一定会离开这个学校，或是给学校拉来一堆赞助，那么也就不会是贫困学校了。而学校里的老师也都很善良，原因同上。我去的那个自然村小学，还有个外地大学生老师，是分配的时候主动要求分到最偏远，条件最艰苦的学校的，那是一种什么样的精神在支撑他啊！
所以，我坚信每个学校一定能找到一个愿意和我们合作的老师。
那么，我们要做的，就是争取到校长的支持，同意这个老师带一个英语实验班。在完成课本教学之余，用我们的方法带孩子们学英语。等到这批孩子收到成效以后，后面的推广那几乎就不用我们自己来做了，会有人帮我们做的。
3、增加谈判的码砝码。
我们的方式目前只能算是小众的方法，一开始肯定难以让校长接受。这样，我们就需要增加我们的砝码。
砝码是什么？
悄悄前面说的起作用了。
捐书，建图书室。建计算机房。等等等等。那要看我们能有多少钱，能办多少事，而校长的胃口又有多大。
但好在，一家谈不成，我们可以换一家，总会有能谈成的。
4、后期的投入
后期，当我们的英语实验班建成了，我们的投入是什么？当然是原版书和光盘啦。或者还有播放的设备？原版书可以用旧的，大家用完了不再需要的。投入不会太大。
再往后，当我们的工作室做大做强了，我们的资金雄厚了，我们的英语实验班的孩子们成长起来了，英语学好了。我们可以资助他们中的优秀者到上海来和笑妈见面，可以参加一些全国性的英文比赛（兼做广告），增强孩子的信心。等等等等 |
