标题: 给孩子读英文时能不能用中文解释？ [打印本页]

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作者: admin    时间: 2011-3-8 19:43     标题: 给孩子读英文时能不能用中文解释？

Q：
教孩子英文时大人只能说英文吗？

笑妈：
如果你英语好能做到用全英文解释，你的孩子能听懂并接受你的全英文，那当然是最好不用中文。

如果大人英语不够好或者孩子听不懂英文解释，那就直接用中文。中文这个拐棍我是一直都有在用。

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作者: admin    时间: 2011-3-9 11:08

回复 1# admin
Q：
你给笑笑读英文的时候，会夹杂中文解释吗？

笑妈：
我一直都在需要的时候就用中文解释。

最开始时是整句的，我担心她听不懂，那时她的词汇量很少，我用英文解释根本不现实啊。

现在偶尔遇到新单词，我会尽量用英文解释，但英文解释不通畅时，我还是会用中文。

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作者: admin    时间: 2011-3-9 14:10

回复 2# admin
可以边读英文边解释中文吗？
Q：
你给女儿二十分钟的英文阅读时，有没有给她边读边解释中文？

笑妈：
如果有新单词或是句型较复杂我担心她听不懂的时候，我会讲解中文意思。

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作者: admin    时间: 2011-3-10 10:59

回复 1# admin

Q：
初给笑学英语时，是逐字学还是一句句的？

笑妈：
一句句。

Q：
学新词时用汉语解释还是用别的方法？和笑阅读时翻译吗？

笑妈：
学新词时用汉语解释。

和笑阅读时有时翻，有时不翻。如果我觉得她没听懂，就翻。

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作者: admin    时间: 2011-3-12 16:31     标题: 中文解释的比例一直在变

回复 1# admin
Q：
笑2岁后才开始英文教育，我想2岁前她可以说是没有什么英文基础的，刚开始你给她读书的时候，有没有给她解释中文啊？

如果有解释，这种方法大概用多久后就停止，然后进入全英文阅读呢？

我也在用你的方法让孩子接触英语，一直看你的日记，我最想看你是怎样克服开始那段时间的困难的！

笑妈：
从刚开始给她读书到现在，我都有给她解释中文。只是这种方法的比例在变化。

凡是阅读时遇到新词或是我觉得她不理解的句子，而我不会用英文表达时，我都会直接用中文给她解释或是问她。

开始那段时间的困难，其实是在于看不到效果时要不要坚持。读书给她听，是我的事情，她那一方面并没有给我造成什么困难。一直坚持了几个月后，我还不知道这种方法是否有效，我们这样的学习方式还不大家看好，因为那时没人相信，也没人做过这样用阅读教孩子学英文的事情。

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作者: admin    时间: 2011-3-12 18:40     标题: 这个翻译过程是否好？

Q：
这几天开始学英语，比如我指着图书上的猫说cat，有时候出现cat的时候会说猫，或者指着图片给他看，现在他看到cat这个单词，就会读一次cat，然后自己翻译说猫，其他单词也有类似情况，我回想日记中笑没有这个翻译过程啊，不知道是否好，不知道怎么处理？

笑妈：
没什么不好的，刚开始接触英语，我觉得孩子的表现是正常现象。

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作者: admin    时间: 2011-3-13 13:22     标题: 不能总是把英文翻成中文

Q：
我给孩子读《机灵狗》已经有一年了，从ABC级已经读到了第三级，孩子现在马上要2周岁了。她现在可以听得懂我读过的《机灵狗》的大部分内容，但是极少开口说英语。

LG和我在亲子阅读的方法上产生分歧。通常我都是给她读完英语后，紧跟着就给她翻译成汉语，看《Hello Teddy》时也是这样，我怕她听不懂，总给她解释和翻译。但LG建议我不要说汉语，他说可以用动作，用实物演示，等她会说英语了再告诉她对应的中文意思。我则认为她就不可能会。我到底要怎样做哪？

笑妈：
我觉得你应该听听你LG的一些建议，尽量用动作用实物演示。

有难度的，偶尔用中文解释。

可以用中文翻译，但不能长期用中文这样全文的大量的翻译！绝对不合适。你得想想你是要让孩子学英文还是学中文啊！

孩子会说英语后更是没必要再告诉她对应的中文意思。

Q：
我想说，有的词语真的很难用动作和实物表示啊。例如时态如何表示？

还有看《小乌龟》要不要解释哪？对于一个2岁的孩子来说，好多场景她都还没有经历过，没见过，她能知道动画里说的是什么吗？笑笑那么小时，你是怎么做的？

笑妈：
不能表示的不表示。别太难为自己。

《小乌龟》要不要解释看具体情况定。笑看《小乌龟》是2岁多，真正开始经常看是快3岁，那时我没做什么，她那时已会中文阅读，看小乌龟的中文字幕能懂意思应该是她能看下去的原因之一。

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