标题: 口语不好，我用阅读+视听教孩子学会英文 [打印本页]

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作者: admin    时间: 2011-3-8 14:30     标题: 口语不好，我用阅读+视听教孩子学会英文

                                                       ——笑妈

（注：本文写于2008年1月23日，我女儿3岁4个多月大）

给孩子创造英文听说环境，小孩子学英语最好是习得，这样的理论，我绝对赞同。在我女儿2岁3个月之前，我试着这样教了一段，结果呢由于自己口语不好，而且年龄大了学习能力记忆力都不行了，往往都是在事后才想起刚刚这句怎么没说英语啊，我笔记本上某页抄的有这句话呀，等等等等，然后就是自责与后悔与再下个决心，这样循环了几个月。

为了教孩子英语，自己先学习，我做不到。非要这样做，我觉得是在难为自己，太累了。
   
可是我又不愿意放过趁孩子小接受能力最强时学英语的机会，思来想去的，决定化繁为简，说是说不出了，读，我是完全可以做到的，于是，2006年12月20日开始，我就开始用最简单最省力最容易做到的方法教笑英文——每日坚持20分钟的英文阅读，加上平均每天40分钟英文碟片的视听。
   
当时的想法是，无法给她英文的听说环境，就先让她学会阅读。至于口语，以后再说，没能力兼顾太多的时候，非要这也好那也好，不现实。
   
这样到了07年的12月底，买了《体验英语》给笑做自主阅读的材料，2007年12月22日至今，整整一个月的时间，笑已自己读完前6级的60本，第七级的读了6本，还有2本没读。前4级生词有1%，5、6两级的生词约3—5%，第7级的生词约为8—10%。笑现在是3岁4个多月大。
   
除了阅读能力，意外的收获更是令人惊喜。笑现在经常会自发的说英文，我发现她脱口而出的还都是地道标准的流利英文。比如昨天我不小心踩了她的脚，“Mom, you steped on my foot ! You should say sorry to me!" 我说"Oh! I'm sorry."她接着说的是 "That's Ok.There's no one hurt.That's the main thing."
   
现在的我每一天都在被笑牵着鼻子说英语，相信以后这样的次数会越来越多。
   
虽然标题是“我用阅读教孩子学会英文”，但我并不真的以为笑已学会英文，我们目前也就只是有了阶段性的成果而已。之所以用这样的标题，是为了给那些刚开始教孩子英文的、口语不好的妈妈们更多希望。因为我当初曾走过那段努力营造口语听说环境的路程。
   
口语不好，没必要望口语兴叹，用最简单最省力的每日阅读，教你的孩子学英文吧。

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作者: admin    时间: 2011-3-17 09:02

4年多之后的今日，遥想当年，这样用阅读+视听教孩子学英文的方法，并不被大多数人看好，自然也不被大多数人接受和认可，翻阅我那时的育儿日记，就连我自己也是边这样做，边迷茫中。

用阅读+视听教孩子英文的办法，于我，是个没有法子的法子。未曾想到，就这样于没有路的地方走出了一条新路！

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