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是每本都精读还是先增加阅读量?

Q:

跟在你后面已经买了《体验英语》,考虑到我的孩子已经七岁四个月了,学校也学了一年多的英语,我买了三到五级,我们二十天看了五本,我的初衷本是想看熟一本,再看下一本,所以进度较慢,但我也发现如果不拿新的书出来,孩子的兴趣较难持续。

发现笑是一个月时间就看了60本,我在想是否需要看熟一本再拿一本?还是差不多就拿出下一本,先增加阅读的量再说?

我孩子的中文阅读已经超前于他的年龄,数学的逻辑思维能力也很超前,只有英语因为我的水平太低一直没有什么进展,这里要感谢笑妈提供了具体的书籍以及方法让我们这些英盲能找到不耽误孩子的方法。

笑妈:
笑当时读《体验英语》,不是学习,是检验。通过这套书,我比较清楚地知道她那会儿能够读什么程度的英文了。

你的孩子是把《体验英语》做为阅读材料学习,所以,笑那时的进度完全不具备参考性。

我觉得中文和数学已超前很多的大孩子,《体验英语》的内容对他实在是浅显,但语言上又需要学习,那么增加阅读量和扩大阅读范围,才能使他更好的产生兴趣。没有必要一本一本的卡着过。孩子多难受啊!

Q:
谢谢笑笑妈的详细解答。我还是让孩子真的把体验英语当阅读的书吧,不强求精读,让他跟着量来提高吧!

要不要每本都精读?

回复 1# admin
Q:
这也是我经常迷惑的地方。我们刚开始也是读《体验英语》的,1套书10本要读2个多月的时间,而且因为一开始就是《体验英语》,所以尽管读了2个月,贝贝还是不会读的,从去年6月底我们开始读《机灵狗》了,从第1级开始,现在第2级基本读完了,贝贝差不多都能读出来。目前想着把1级和2级都复习一下,准备开始第3级的内容了。

到现在我还是觉得我们的速度比较慢,量跟不上去。

那象我们这样5岁3个月的孩子来说,是量重要呢还是需要每本都会读呢?

笑妈:
要不要每本都精读,得看对书的定位和对孩子学英文的短期内的目标和要求。

笑学阅读时,所有的分级读物都是每个单词都会读过才算通过的。后来还这样读过几本《神奇树屋》。除此之外的其他英文书,我就没任何要求。

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